Decreto Profumo sui libri scolastici. L’AIE: il Ministro Profumo non sente ragioni
Gli editori di scolastica hanno sempre avuto un ruolo di primo piano nel contribuire all’innovazione della scuola. Lo hanno avuto anche nel favorire l’introduzione e l’uso delle nuove tecnologie nelle aule scolastiche, e intendono proseguire in questo senso con realismo e con la loro competenza.
Proprio per questo l’AIE (Associazione Italiana Editori), in merito al recente decreto dedicato alle scelte dei testi scolastici, firmato dal ministro Profumo, tiene a precisare che il ministro stesso non ha affatto convinto gli editori della “bontà” di quanto in esso previsto.
Anzi, il testo liberato dal Ministero dimostra come Profumo non abbia in alcun modo tenuto conto delle concrete obiezioni, perplessità e osservazioni avanzate dagli editori.
Le ragioni sostenute dall’AIE, molte delle quali si ritrovano nelle recenti prese di posizione delle associazioni dei genitori, non erano rivolte solo a sottolineare le gravi conseguenze che si ripercuoteranno sull’intera filiera (editori, grafici, cartai, librai, agenti, …).
Gli editori hanno fatto rilevare l’insufficienza infrastrutturale delle scuole (banda larga, WiFi, dotazioni tecnologiche, …), rappresentata, con dati e confronti molto eloquenti, poche settimane fa dall’indagine dell’OCSE, voluta dallo stesso Ministero; hanno richiamato l’attenzione per le pesanti ripercussioni sui bilanci delle famiglie, sulle quali si vogliono far ricadere i costi di acquisto delle attrezzature tecnologiche (pc, portatili, tablet, …), quelli della loro manutenzione e quelli di connessione, che nelle altre esperienze europee e degli altri paesi a ovest e a est dell’Europa sono solitamente affrontate con consistenti finanziamenti pubblici.
L’AIE ha insistito anche nel segnalare come il decreto sia poco allineato con le indicazioni uscite dal Parlamento, volte a una maggiore gradualità e prudenza, e rischi di limitare l’autonomia delle scuole e il principio costituzionale della libertà dell’insegnamento.
Infine gli editori hanno più volte fatto rilevare che le intenzioni del Ministero sembrano frutto della sola determinazione di voler favorire l’acquisto di tablet e pc e non poggiavano su alcuna seria e documentata validazione di carattere pedagogico e culturale (cosa di non poco conto se si parla di scuole e di educazione e formazione dei nostri figli); così come non risulta siano state valutate le possibili ricadute sulla salute di bambini e adolescenti esposti ad un uso massiccio di devices tecnologici.
Quindi non si può certo parlare di accordo tra il ministro Profumo e gli editori; anzi, la presa di distanza dell’AIE da un decreto che ritiene dannoso e inapplicabile è netta.
Unisciti alla Community della Scuola Pubblica
La nuova edizione del vocabolario Greco-Italiano, GI di Loescher, in premio al Certamen Augusteum Taurinense
Iscriviti e diffondi la pagina Facebook di ScuolaMagazine e Twitter.
Il Direttore Generale di Loescher, Dott. Marco Griffa, premierà mercoledì 27 febbraio a Torino i vincitori della seconda edizione del Certamen Augusteum Taurinense con l’anteprima della nuova edizione del vocabolario della lingua greca GI, in uscita a fine mese per Loescher Editore.
Loescher Editore è tra gli sponsor della seconda edizione del Certamen Augusteum Taurinense, che si svolgerà a Torino dal 24 al 27 febbraio e che vedrà sfidarsi, in una prova di latino e una di greco, i migliori studenti dei Licei Classici, Scientifici, Linguistici e delle Scienze Umane provenienti da tutta Italia e da Istituti di altri paesi dell’Unione Europea di equivalente indirizzo e livello. La manifestazione, dedicata alla valorizzazione delle eccellenze nelle lingue e civiltà classiche, ha in programma anche l’interessante convegno di studi Colloquium Augusteum, dedicato a “Letteratura e propaganda in età augustea”.
Alla cerimonia di premiazione del Certamen, che si svolgerà a Torino mercoledì 27 febbraio dalle 10.00 alle 12.00 nel Foyer del Toro presso il Teatro Regio di Piazza Castello, il Dott. Marco Griffa, Direttore Generale di Loescher Editore, premierà i vincitori. “La nostra casa editrice – commenta il Dott. Griffa – accompagna da oltre un secolo intere generazioni di studenti che hanno potuto contare sul prezioso supporto delle nostre pubblicazioni scolastiche e dei dizionari IL e GI per i loro studi, una tradizione di eccellenza che continua e si amplia nel tempo con nuovi strumenti formativi multimediali e interattivi. Se ad esempio penso a Cicero, il nostro tutor online per l’analisi e la traduzione del testo latino, sono convinto che anche gli studenti del terzo millennio continueranno a vedere in Loescher Editore un supporto insostituibile per i loro studi”.
Al miglior studente nella traduzione dal latino, andrà una copia della quarta edizione del vocabolario della lingua latina IL (Luigi Castiglioni e Scevola Mariotti – Loescher Editore) completo di CD-ROM, mentre al primo classificato nella prova di traduzione dal greco sarà riservata una speciale anteprima con la consegna di una copia della terza edizione del GI, il vocabolario della lingua greca (Franco Montanari – Loescher Editore).
La nuova edizione del GI, oltre ad un intenso e scrupoloso lavoro di arricchimento e revisione del lemmario e delle voci, si presenta con una veste grafica rinnovata che, grazie all’uso del colore, mette in evidenza i traducenti e la segnaletica interna. A completamento dell’opera, un’appendice di 15 tavole a colori, testuali e illustrate, con piccoli glossari dei termini-chiave e dettagliate carte geografiche nonché una rinnovata Guida al Vocabolario e Lessico di base che propone all’insegnante ampio materiale pratico per brevi lezioni sull’uso del dizionario supportate da ricche proposte di esercitazione da svolgere in classe o a casa.