In merito al decreto salva precari, certi di fare cosa gradita agli interessati, riportiamo la nota di Gilda degli insegnanti dove sono riportate tutte le indicazioni utili.

Ecco a seguire la nota. Per ulteriori approfondimenti potrete rivolgervi presso le sedi territoriali di Gilda Scuola.

Il MIUR ha diffuso con nota prot. n. 7837 del 31 agosto i modelli di domanda e la lista dei distretti scolastici ai fini dell´inserimento negli elenchi prioritari relativi all´a.s. 2010/11.

Si ricorda, che ai sensi del DM 68 del 30 luglio 2010 può presentare domanda il personale docente ed educativo, inserito a pieno titolo nell´a.s. 2010-2011 nelle graduatorie a esaurimento che:

1) abbia conseguito, nell´anno scolastico 2008/2009, nomina a tempo determinato di durata annuale o sino al termine delle attività didattiche o, attraverso le graduatorie di circolo e istituto, una supplenza di almeno 180 giorni in un´unica istituzione scolastica, anche tramite proroghe o conferme contrattuali, per le classi di concorso o posti d´inserimento nelle dette graduatorie;

2) non abbia ottenuto per l´anno scolastico 2010-2011 nomina per una delle suddette tipologie per carenza di posti disponibili o l´abbia ottenuta per un numero di ore inferiore a quello di cattedra o posto in assenza di disponibilità di cattedre o posti interi;

3) non abbia rinunciato nell´anno scolastico 2010/2011 ad una supplenza conferita per intero orario nell´ambito della graduatoria ad esaurimento nella provincia di appartenenza (a “pettine”) o dalle correlate graduatorie di circolo o di istituto, ovvero abbia rinunciato nell´anno scolastico in corso ad un contratto, anche ad orario intero, essendo stato individuato quale avente titolo da una delle graduatoria delle province opzionali aggiuntive in cui è inserito in “coda” a tutte le fasce.

Nel modello di domanda potrà essere indicata una unica sede provinciale a scelta tra:

- la sede dell´ufficio scolastico regionale che ha gestito la graduatoria ad esaurimento di appartenenza (a pettine),

- la sede dell´ufficio scolastico regionale nella cui graduatoria di circolo o istituto è inserito per l´a.s. 2010/2011;

- la sede dell´ufficio scolastico regionale nella cui graduatoria ad esaurimento il personale docente è inserito in coda, in via obbligatoria, ai fini del completamento d´orario, qualora al momento della presentazione della domanda abbia già stipulato per l´anno scolastico 2010/2011 un contratto a tempo determinato sino al termine delle attività didattiche per un numero di ore inferiore a quello di cattedra.

La scelta delle sedi deve essere operata per distretti, con il vincolo di un numero minimo da rispettare:
- almeno 2 distretti, qualora il territorio sia suddiviso in numero di distretti compreso da 2 a 5;
- almeno 3 distretti, qualora il territorio sia suddiviso in numero di distretti compreso da 6 a 10;
- almeno 4 distretti, qualora il territorio sia suddiviso in numero di distretti compreso da 11 a 16;
- almeno 5 distretti, qualora il territorio sia suddiviso in numero di distretti maggiore di 16
Per le supplenze brevi, sino a 10 giorni, può essere indicato 1 solo distretto nell´ambito di quelli prescelti.

La domanda deve essere presentata, secondo il modulo allegato, nel periodo tassativo dal 15 al 30 settembre 2010, a mano o con raccomandata a/r (in tal caso fa fede la data di ricezione dell´ufficio postale) alla scuola di servizio del 2008/2009 (che certificherà la sussistenza della nomina nel detto anno).
La citata istituzione provvederà all´inoltro delle suddetta domanda alla sede provinciale dell´ufficio scolastico regionale scelta dall´interessato.

Si ricorda che la validità dei nuovi elenchi prioritari decorre dalla data della loro pubblicazione. Fino a tale data si utilizzeranno le graduatorie d´istituto, non avendo più efficacia i precedenti elenchi prioritari. Lo ha precisato il MIUR con la nota prot. n. 7899 del 2 settembre

Sul rinnovo rsu intervengono Faverin (CISL Fp) e Scrima (CISL Scuola): “Sì al rinnovo delle RSU. Si definiscano subito le nuove regole”

Per la CISL essenziale la partecipazione dei lavoratori e delle lavoratrici per rappresentare le loro professioni. I segretari generali della CISL Funzione Pubblica e della CISL Scuola – in un comunicato stampa congiunto – dicono “Sì” al rinnovo delle rappresentanze sindacali (RSU) nelle amministrazione pubbliche e nella scuola e chiedono di procedere immediatamente alla definizione delle nuove regole.

“La partecipazione è la chiave di volta del cambiamento. E le RSU sono un momento irrinunciabile di coinvolgimento degli insegnanti, del personale ATA e dei professionisti pubblici nella riorganizzazione vera della scuola e dei servizi pubblici” affermano Giovanni Faverin e Francesco Scrima.

“In una fase difficile e contraddittoria, in cui è più forte il bisogno di aggiornare il sistema di welfare, ma in cui di fronte alle riforme si bloccano i contratti e si mettono in discussione i budget di spesa degli enti, è essenziale dare un nuovo riconoscimento e un ruolo alle professioni. Nel privato si parla di partecipazione agli utili, nel pubblico si tratta di cambiare l’organizzazione e la gestione per innovare i servizi al cittadino e il sistema scolastico, valorizzando il buon lavoro pubblico e diminuendo il peso economico sui contribuenti”.

“Per questo diciamo che le RSU devono essere riviste e rilanciate” è il messaggio di CISL Fp e Scuola.

“Nell’ultima tornata elettorale il coinvolgimento ha riguardato l’80% dei lavoratori pubblici. Ora dopo 10 anni dalla loro introduzione, bisogna dare nuova linfa alle RSU, che vanno rinnovate dopo aver definito i nuovi comparti e messo a punto un accordo quadro sulle relazioni sindacali nel pubblico impiego e sulla ripresa della contrattazione. Lo richiedono le nuove sfide che si chiamano federalismo, costi standard, valutazione”.

“Per questo” – concludono Faverin e Scrima – “vogliamo definire subito insieme ad ARAN e alle altre sigle sindacali i tempi della nuova tornata elettorale, mettendo a punto le regole contrattuali, sulla rappresentatività e sui comparti, attraverso cui dare pienamente senso e, quindi, più forza alla partecipazione”.

Inizia l’ anno scolastico 2010 2011, il secondo dell’era Gelmini-Tremonti.

Quindi quest’anno tutti i fattori quali Tagli di organico, di orari e di discipline andranno a sommarsi a quelli già effettuati in quello appena passato.

La Flc Cgil ha pensato fosse necessario realizzare un fascicolo che possa sostenere i  lavoratori della scuola nella difficile e duplice funzione:

essere soggetti garanti del ruolo della scuola pubblica che questo Governo ha tutto l’interesse a smantellare
essere protagonisti di una stagione di denuncia e di lotta che faccia crescere la consapevolezza nel paese dei disastri che le scelte politiche ed economiche del Governo stanno producendo in questa fondamentale istituzione.

Ecco il link alla pagina dove potrete consultare o salvarvi il documento di “resistenza scolastica”: Fascicolo.

In merito alle classi di concorso riportiamo una nota del sindacato Cisl Scuola.

Ecco la nota integrale con i link di approfondimento degli argomenti scolastici:

Il Consiglio Nazionale della Pubblica Istruzione (CNPI) – nella seduta odierna – ha licenziato:

1) il parere sullo “Schema di regolamento recante le disposizioni per la razionalizzazione e l’accorpamento delle classi di concorso a cattedre e a posti di insegnamento“;

2) il parere sui “Decreti interministeriali di ridefinizione dell’orario complessivo annuale delle lezioni delle seconde, terze e quarte classi degli istituti tecnici e delle seconde e terze classi degli istituti professionali”;

3) il parere sul “Progetto di sperimentazione della Società cooperativa Scuola Bosina di Varese”.

28 settembre 2010
GIORNATA NAZIONALE DI PROTESTA

con assemblee in contemporanea in tutte le città d´Italia. Ecco il volantino.

Contro
- Abolizione degli scatti di anzianità
- Tagli agli organici e decimazione degli insegnanti
- Licenziamento di massa dei precari
- Stipendi da fame e non rinnovo dei contratti

Come?
- Boicottaggio di gite e viaggi di istruzione
- Astensione da tutte le attività non obbligatorie

Riportiamo un intervento del Coordinatore nazionale FGU Rino Di Meglio:

Negli ultimi anni, la situazione della scuola ha conosciuto un´ accelerazione verso il peggio, le cui attuali dimensioni nessuno poteva immaginare.

I tagli all´istruzione (di scuole, di classi, di posti di lavoro, di finanziamenti per il normale svolgimento delle attività) pur iniziati anche con governi precedenti hanno raggiunto oggi un punto che non esitiamo a definire scandaloso.

Mentre altri Paesi stanno comprendendo l´ importanza dell´ istruzione per lo sviluppo e stanno investendo in cultura, in Italia si pensa solo a tagliare. E non certo il superfluo che ormai non esiste più, ma l´ essenziale che rappresenta quel diritto allo studio, costituzionalmente difeso. L´ impressione- ma è ormai quasi una certezza- è che si voglia deprimere il valore di una scuola pubblica statale per lanciare quella privata, a pagamento, solo per chi può permetterselo.

Sono scenari foschi, purtroppo confermati da una serie di decisioni pensate addirittura come punitive per gli insegnanti- come quella inserita nella manovra finanziaria di inizio estate del ministro Tremonti poi parzialmente modificata, grazie anche alla manifestazione del 15 giugno, al Teatro Quirino a Roma (Perché la scuola deve pagare di più?), indetta da Gilda Unams, Cisl Scuola, Uil Scuola, Snals Confsal.

In questi anni, la Gilda-FGU ha sempre segnalato ai colleghi la direzione e il senso delle decisioni politiche che via via intervenivano sulla scuola. Consapevole del pericolo che la scuola pubblica stava correndo, ha cercato l´ unità con gli altri sindacati e lo sciopero del 30 ottobre del 2008, da essa fortemente voluto, dove un milione di cittadini è sceso in piazza a Roma, ne è stata una prova significativa, per chi avesse avuto la volontà e la considerazione di tenerne conto.

Invece, così non è stato perché ci troviamo di fronte ad una impostazione di governo che prende le decisioni rifiutando il confronto e l´ ascolto con chi rappresenta i cittadini che lavorano.
Un‘ impostazione non certo in linea con i principi democratici che rappresentano il nostro Paese.

Che fare, allora?

Noi della Gilda pensiamo che il momento sia uno dei più difficili che la scuola italiana abbia attraversato, ma crediamo anche che malgrado tutto qualcosa da fare ci sia ancora.

Intanto, riteniamo che si debba cercare di recuperare il senso e l´ autorevolezza della scuola, perché una scuola pubblica statale valida e valente è una condizione necessaria all´ interesse generale, rappresentato dalla nostra Costituzione. Se altri cercano- come pensiamo- di umiliare quella scuola, ebbene noi docenti dobbiamo (e possiamo) ostacolare quel progetto. Spetta anche a noi mantenere alto il timone della scuola italiana.

Per cominciare, abbiamo indetto una giornata di mobilitazione nazionale il 28 settembre con assemblee contemporanee in tutte le città d´ Italia per presentare e discutere la nostra protesta contro tutte le misure presenti e passate che stanno abbattendo la scuola pubblica.

Ecco quindi il senso politico della nostra proposta:
- recuperare la nostra funzione primaria che è insegnare;
- rifiutare tutte quelle attività extra (gite scolastiche, viaggi di istruzione) che non verranno nemmeno più retribuite, ancorché in maniera indecorosa come avveniva fino ad ora;
- ripulire la nostra attività da quella marea di burocrazia e di riunioni extra che imprigionano le giornate, togliendo tempo ed energia all´insegnare.

Una scuola rinnovata, quindi, dove si insegna e dove si comincia a dire “no” a tutto ciò che non è obbligatorio, che non è inserito nel contratto di lavoro e che viene imposto come “gratuito” e a tutto ciò che limita e deprime l´ insegnare in aula.

Ad una politica sprezzante verso l´ istruzione la Gilda invita i docenti a rispondere non contro l´insegnamento ma contro il residuale.

Rino Di Meglio
Coordinatore nazionale FGU

La flc Cgil della Lombardia riporta un accorato appello sul sito internet per dire no alle 24 ore cattedra.

Ecco l’appello:

Caro collega,

se il tuo Dirigente Scolastico ti propone una cattedra con più di 18 ore devi sapere che:

- non sei obbligato ad accettare a meno che sia una cattedra così costituita per ordinamento;

- non sei obbligato ad accettare a meno che sia una cattedra con raggruppamenti ore non scindibili;

- non puoi accettarla se la quota superiore alle 18 è uno spezzone orario utile ad un completamento cattedra;

- che se ti rendi disponibile per spezzoni fino al completamento massimo di 24 ore cattedra stai togliendo opportunità di lavoro a chi è in genere precario;

- che così facendo non contribuisci a far risparmiare lo Stato come qualcuno va dicendo, anzi…;

La CGIL Marche e la FLC CGIL Marche

E’ fissato per domani pomeriggio, mercoledì 4 luglio, ore 16.00, l’incontro al Miur tra il ministro Gelmini e i segretari dei sindacati scuola (FLC CGIL – CISL SCUOLA – UIL SCUOLA – SNALS – GILDA – ANP). Nella convocazione si precisa che “sono previsti all’ordine del giono i seguenti argomenti”: manovra finanziaria, valorizzazione personale scolastico, valorizzazione professionale docenti“.

Sui temi del confronto la posizione della Uil Scuola:

Scatti di anzianità
rapida certificazione dei risparmi per predisporre entro settembre il decreto che destina le risorse agli aumenti retributivi per anzianità, come da impegni del Ministro Tremonti e dagli emendamenti approvati. Ciò per far arrivare rapidamente i soldi in tasca agli insegnanti e al personale ATA.
Valorizzazione del personale

Samo interessati e disponibili ad una sede di confronto Miur-Sindacati che parta da settembre. Occorre avere certezza di risorse.
Serve una vera concertazione per la definizione del decreto specifico per la scuola previsto dal decreto “Brunetta”. Per la Uil Scuola occorre rafforzare l’Invalsi, prevedendo articolazioni per reti di scuole, puntare sulla specificità della professione docente: la didattica, il lavoro d’aula, la ricerca didattica, l’innovazione, la verifica degli esiti in termini di crescita degli apprendimenti e delle competenze dei ragazzi. Deve essere l’occasione per sburocratizzare il lavoro, eliminando il peso soffocante di carte e “procedure”. Purtroppo fino ad ora sulla valorizzazione professionale abbiamo assistito a tante parole, poche idee, pochissimi fatti. Sarebbe utile prevedere una attenta sperimentazione.
Immissioni in ruolo

E’ urgente l’emanazione del decreto di immissione in ruolo.In merito al precariato la Uil sollecita il bando dei concorsi per le graduatorie che sono esaurite e l’attivazione della fase transitoria della formazione iniziale.La Uil Scuola propone incarichi pluriennali per dare stabilità e continuità al personale. Occorre reiterare il salva-precari.

Il Miur, con il DM 8 luglio 2010 ha definito i posti disponibili (4.838) per la laurea in Scienze della Formazione Primaria anche per il 2010/11.

La prova di accesso si terrà il giorno 20 settembre 2010, così come determinato con decreto dell´11 giugno scorso.

Spetta ora alle singole università stabilire le scadenze per la presentazione delle domande.

In attesa del regolamento sulla formazione iniziale, il Miur con decreto n. 69 emanato in data odierna ha per intanto disposto la proroga, limitatamente all´anno scolastico 2010/2011, delle tilizzazioni di personale docente, dirigente ed educativo utilizzato come supervisore di tirocinio presso i corsi di Scienze della Formazione Primaria attivati.

Via: Gilda degli Insegnanti

E´ stato pubblicato sulla Gazzetta ufficiale n. 176 del 30 luglio 2010 (suppl. ordinario 174) la legge 30 luglio 2010, n. 122, di conversione del decreto legge 31 maggio 2010, n. 78, recante misure urgenti in materia di stabilizzazione finanziaria e di competitività economica (c.d. “manovra economica”).

Tutte le disposizioni contenute nella manovra che hanno subito modifiche od integrazioni sono entrate in vigore dal 31 luglio 2010, salvo diversa previsione, e sono pertanto immediatamente applicabili.

Ecco il testo del decreto legge 78/2010 coordinato con la legge di conversione 122/10.

Via: Gilda degli insegnanti