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Sono trenta, al momento, le scuole siciliane di ogni ordine e grado segnalateci che non hanno retribuito (o lo hanno fatto solo in parte) i docenti e il personale Ata per le attività svolte nell’ambito degli accordi Miur/Regione, meglio noti come Progetti POR siciliani.
La cosa più sconcertante di tutta questa brutta storia di “mala scuola” è da un lato la totale assenza di un “chiaro” referente politico dei Progetti Por presso l’Assessorato regionale alla Pubblica Istruzione in uno scaricabarile costante di responsabilità; dall’altro l’avvilente incapacità delle scuole di “pretendere” dall’Assessorato le somme per pagare i lavoratori della scuola, procedendo in via eccezionale con l’utilizzo del fondo d’istituto e adendo le vie legali nei confronti della Regione.
Invitiamo tutti i colleghi a continuare nelle loro segnalazioni perché tante sono le scuole siciliane che hanno “sfruttato” il lavoro di docenti e personale Ata, ed invitiamo i dirigenti scolastici di queste istituzioni inadempienti ad intraprendere una azione collettiva di messa in mora della Regione per pretendere dignità per le proprie scuole e per i lavoratori che in quelle scuole hanno svolto (e terminato) “gratuitamente” le loro funzioni.
Elenco scuole:
Palermo e Provincia:
1. Liceo scientifico “G. D’Alessandro” (Bagheria)
2. Liceo classico “F. Scaduto” (Bagheria)
3. I. C. “Nuccio” (Palermo)
4. I. C. Boccadifalco-Tomasi di Lampedusa (Palermo)
5. I. C. “G. Marconi” (Palermo)
6. I. T. C. G. “Filippo Parlatore” (Palermo)
7. S.M.S. “Franchetti” (Palermo)
8. D. D. “Botta” (Cefalù)
9. I.C. “G. Vasi” (Corleone)
10. I. C. “A. Ugo” (Palermo)
11. I.C. “Borgese” (Polizzi Generosa)
12. D.D. “Falcone” (Carini)
13. I.C. Abba-Dante Alighieri (Palermo)

Messina e Provincia:
1. I.T.C.G. “L. Da Vinci” (Milazzo)
2. I. C. “D’Alcontres” (Barcellona)
3. I. C. “Giovanni Paolo II” (Capo d’Orlando)
4. I. C. Milazzo (Milazzo)
Siracusa e Provincia:
1. I. C. “V. Littara” (Noto)
2. I. C. “O. M. Corbino” (Augusta)
3. Primo Circolo Didattico “Gabriele Judica” (Palazzolo Acreide)
Catania e Provincia:
1. I.C. “Paolo Vasta” (Acireale)
2. I.C. “Giuseppe Parini” (Catania)
3. I.P.S.A.A. “A.M. Mazzei” (Giarre)
4. I.C.S. “Purrello” (San Gregorio)
5. I.C. “G. PONTE” (Palagonia)
6. II C.D. (Bronte)
7. IPSIAS “Meucci” (Acireale)
8. I. C. S. “Piero Gobetti” (Caltagirone)
9. Scuola primaria “Capponi-Recupero (Catania)
Enna e Provincia:
1. III Circolo Didattico “Chinnici” (Piazza Armerina)

Seguite sul sito la nostra battaglia: http://sicilia.usb.it/

USB SCUOLA SICILIA

Si è svolto questa mattina, a bordo di MSC Fantasia, nave ammiraglia della flotta MSC Crociere, “Educazione al mare e sicurezza in acqua”, il primo seminario nazionale di formazione per l’educazione alla sicurezza in mare, organizzato dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca – Ufficio IV della Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione.

L’iniziativa interamente dedicata all’informazione-formazione sulla sicurezza, ha dato il via ad un’importante idea progettuale per la prossima stesura delle Linee Guida sulle tematiche della sicurezza in mare che saranno divulgate presso tutti gli Istituti Scolastici Italiani.

L’evento ha visto la partecipazione di tecnici, esperti, professionisti del mare e del salvamento, che attraverso un dibattito arricchito da suggerimenti, idee e consigli, hanno gettato le basi per tutto ciò che potrà essere utile al progetto al fine di facilitare e concretizzare l’educazione al mare nelle aule di tutti gli Istituti Scolastici della Penisola, per la salvaguardia dell’ecosistema marino, il rispetto della vita e la tutela dell’ambiente.

Alla convention hanno partecipato anche i Referenti Regionali e Provinciali che, in supporto all’Autonomia Scolastica, già operano per l’ Educazione Stradale. A loro competerà anche l’Educazione al Mare.

Il MIUR considera il seminario una base essenziale per l’inizio di un lavoro che non ha precedenti, interamente rivolto ai ragazzi.
“Il nostro obiettivo prioritario” ha spiegato Michela Corsi, Dirigente Uffico IV MIUR, “è formare una coscienza etica nei bambini e negli adolescenti, per educarli ad un corretto stile di vita, fondato sul rispetto delle regole e della natura, oltre che basato sull’educazione alla sicurezza in mare”.

Domenico Pellegrino, managing director di MSC Crociere ha dichiarato“MSC Crociere ha ricevuto premi e certificazioni importanti per il suo impegno per la salvaguardia dell’ecosistema marino e la tutela della salute e della sicurezza dei viaggiatori e del personale. Le vacanze in mare sono vacanze sicure, oltre che eleganti, affascinanti e sempre più convenienti. Questa iniziativa ci aiuta a diffondere tale messaggio, avvicinando i giovani ai viaggi in mare e alle professioni del mare”.

A settembre, il MIUR proseguirà il suo lavoro con l’apertura ufficiale di un Tavolo Tecnico composto da un numero ristretto di professionisti del settore che porterà alla stesura delle Linee Guida sull’educazione alla Sicurezza in Mare.

Il seminario di oggi, coordinato da Ketty Volpe, ha visto, tra gli altri, la partecipazione del Contrammiraglio Giovanni de Tullio, Capo II Reparto Affari Giuridici e Servizi d’Istituto Comando Generale, Ugo Terracciano, Direttore Cnes di La Spezia, Paolo Cremonesi, Presidente dell’Associazione Nazionale Medici di Bordo, Giuseppe Marino, Presidente dell’Associazione Nazionale Salvamento, Giovanni Adamo, Comandante Gruppo dei Carabinieri di Ostia, Francesco Saverio Manozzi,Capo Ufficio Operazioni Aereonavali del 3° Reparto Operazioni Comando Generale della Guardia di Finanza, Franco Cintorino, Direttore Generale Lega Navale Italiana, Daniele Giorgi, Amministrazione Delegato Sogea – Scuola Formazione RINA.

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10-13 MAGGIO IL POPOLO DELLA SCUOLA
INDIGNATO CONTRO I QUIZ INVALSI

Nonostante il gravissimo deficit di democrazia sindacale, che impedisce ai COBAS di svolgere assemblee in orario di servizio, la nostra campagna ha smascherato la colossale e pericolosissima truffa dei quiz Invalsi che si terranno nelle scuole tra il 10 e il 13 maggio e ha fatto sbandare vistosamente il carrozzone Invalsi, il MIUR e i tanti presidi-dirigenti che si considerano oramai i proprietari delle scuole. Gli stessi “valutatori” Invalsi hanno ammesso quale è – parole loro – “il vero intento del MIUR: quello di avere uno strumento al servizio dell’odiosa campagna contro i lavoratori della scuola pubblica, un “testificio” per fare la classifica dei docenti buoni e cattivi, per delegittimare e smantellare la scuola pubblica”: esattamente quello contro cui stiamo lottando. E il MIUR, vista la mala parata, ha scaricato i presidi-kamikaze, ammettendo con la Nota 2792 del 20 aprile che ogni decisione sui quiz Invalsi deve essere “deliberata dal Collegio docenti”; che non ci sono obblighi per i docenti in assenza di tali delibere (e anche in tal caso, il “vincolo di minoranza” consente di continuare a svolgere la normale attività didattica); che le delibere dei Collegi contrarie ai quiz non sono illegali ma solo “improprie”. Smascherata la truffa, molti presidi-kamikaze, diffidati in centinaia di scuole dai COBAS dal procedere nelle illegalità, stanno convocando precipitosamente i Collegi per far loro cambiare il piano delle attività, inserendo in extremis l’Invalsi. Anche tali modifiche in extremis sono illegali: e i presidi che le useranno per interrompere il pubblico servizio e imporre i quiz rischieranno nei tribunali.
Accanto ai docenti che in moltissime scuole hanno bocciato nei Collegi gli ignobili quiz, e a quelli che comunque si rifiuteranno di collaborare al massacro della didattica di qualità e del loro lavoro, ci saranno in molte città gli studenti delle superiori che, come quelli dei Collettivi di Senza Tregua a Roma, usciranno dalle classi dove si dovessero svolgere i quiz o consegneranno in bianco i materiali, nonostante che in molte scuole gli studenti vengano banditescamente minacciati di “penalizzazioni” negli scrutini finali. E infine, accanto a noi ci sarà anche la terza componente del popolo della scuola pubblica, quei genitori che denunceranno anch’essi i presidi che imporranno agli studenti i quiz Invalsi, e che comunque, nelle situazioni dove la protesta non fosse significativa, terranno i figli a casa.

CHI FA I QUIZ INVALSI AVVELENA ANCHE TE: DIGLI DI SMETTERE

I quiz Invalsi insultano la scuola pubblica, ogni didattica di qualità, la professionalità dei docenti e qualsiasi serio apprendimento da parte degli studenti. I quiz saranno usati per classificare le scuole, i docenti, gli studenti, e per differenziare gli stipendi degli insegnanti. Impediamo l’interruzione illegale della didattica e lo svolgimento dei quiz nelle scuole: e comunque evitiamo in ogni modo di parteciparvi.

Piero Bernocchi portavoce nazionale COBAS

Segnaliamo un articolo di Cisl Scuola dove si fa un resoconto dell’incontro
propedeutico alla stesura dell’accordo complessivo sulla prima  e seconda posizione economica del personale ATA, svoltosi  al MIUR  nella giornata di mercoledì 30 marzo.

Il prossimo incontro al Miur è stat programmato per mercoledì 6 aprile. In questa occasione potrebbe già essere sottoscritto definitivamente l’accordo sulla valorizzazione orizzontale ed iniziare il confronto sulla valorizzazione verticale del personale ata.

Si attende, infine, da parte del MIUR, la convocazione delle Organizzazioni Sindacali per l’inizio dell’“informativa” concernente gli organici ATA per l’a.s. 2011/12.

E’ possibile individuare delle soluzioni. La Uil Scuola, ancora una volta ha riproposto, nel corso dell’incontro che si è svolto stamattina al Miur, l’apertura di una trattativa per dare soluzioni strutturali al problema precariato. Continuiamo ad insistere – sottolinea il segretario generale Massimo Di Menna, servono:
- immissioni in ruolo sui posti vacanti in organico di diritto
- la definizione di un organico funzionale con definizione delle graduatorie
- incarichi pluriennali
- bandi di concorso dove ci sono posti disponibili
- misure a sostegno del lavoro

Il dettaglio della riunione di oggi al Miur
L’incontro di oggi tra le organizzazioni sindacali e l’amministrazione ha affrontato i seguenti argomenti: contratto utilizzazioni e assegnazioni provvisorie, ordinanza ministeriale mobilità insegnanti di religione cattolica, problematiche concernenti il precariato con particolare riferimento alle graduatorie ad esaurimento. Per la Uil scuola hanno partecipato Pasquale Proietti e Antonello Lacchei.

Aggiornamento graduatorie a esaurimento
L’amministrazione, per il rinnovo delle graduatorie, ha posto nei giorni scorsi un quesito all’Avvocatura Generale dello Stato per verificare la tenuta giuridica delle due soluzioni possibili: aggiornamento delle graduatorie con possibilità di cambiare provincia o possibilità di aggiornamento, esclusivamente all’interno della provincia di attuale inserimento.

Precariato
L’amministrazione, nel commentare le sentenze favorevoli ai precari, conseguenti al contenzioso promosso dalla Uil scuola e dagli altri sindacati, ha espresso forte preoccupazione per i possibili sviluppi immediati e l’orientamento ad individuare, d’intesa con i Ministeri dell’Economia e della Funzione Pubblica, soluzioni possibili.
A questo fine sono in programma incontri specifici.

La Uil, sul problema del precariato ritiene sbagliato affrontare singolarmente i vari aspetti che sono intrecciati tra di loro e non si possono né si devono affrontare separatamente.
La Uil ha riconfermato l’esigenza di un tavolo unico per definire nel suo complesso la questione del personale precario dando stabilità e certezze al personale.
Con queste motivazioni, la Uil ha chiesto un incontro di livello decisionale per una trattativa che affronti il problema del precariato della scuola e individui soluzioni strutturali e complessive.
Per questo la Uil ha rinnovato la richiesta per:
immissioni in ruolo sui posti vacanti in organico di diritto;
un organico funzionale pluriennale e incarichi pluriennali;
bandi di concorso lì dove le graduatorie sono esaurite.
per i quali le rispettive graduatorie a esaurimento o permanenti sono esaurite o insufficienti.

Utilizzazioni e assegnazioni provvisorie
Oggi, con anticipo rispetto agli anni precedenti, si è aperto il tavolo per il rinnovo del contratto integrativo nazionale relativo alle utilizzazioni e assegnazioni provvisorie per l’anno scolastico 2011/12. La nuova procedura prevede la sigla di una ipotesi di accordo che verrà sottoscritto definitivamente, dopo il parere della Funzione Pubblica.
Nel merito delle questioni, fatti salvi alcuni rilievi della Funzione Pubblica relativi alle questioni connesse ad decreto 150/09, l’amministrazione e le organizzazioni sindacali sono orientati a confermare l’impianto del contratto precedente limitando gli interventi alla ordinaria “manutenzione” del testo. Gli incontri si terranno con cadenza settimanale.

Insegnati religione cattolica: ordinanza mobilità
L’amministrazione sta per emanare l’ordinanza relativa alla mobilità degli insegnati di religione cattolica.Le domande di mobilità dovranno essere presentate da tutto il personale dal 13 aprile al 12 maggio 2011. Il termine per la pubblicazione dei movimenti è fissato al 15 luglio 2011.
Il termine ultimo per la presentazione della richiesta di revoca della domanda è fissato al 30 giugno 2011.

Riceviamo e pubblichiamo un appello della Cisl Scuola di Sassari in merito ai tagli che si avranno nei prossimi anni nella scuola pubblica.

A breve gli Uffici Scolastici Regionali avranno l’infausto compito di far quadrare i numeri assegnati dal MIUR con il reale fabbisogno delle scuole.
Sarà una missione impossibile perché gli organici attuali hanno già imposto condizioni gravose al limite della funzionalità.
La nostra scuola non può reggere ulteriori tagli!
La CISL Scuola assume come obiettivo prioritario l’assoluta salvaguardia del fabbisogno reale per il buon funzionamento.

Tante volte abbiamo denunciato le conseguenze di tali interventi e continueremo a farlo. La “Riforma Gelmini” ha comportato conseguenze pesantissime sul nostro territorio:
Ha reso più gravose le condizioni di lavoro del personale;
Ha determinato una vera e propria emergenza occupazionale, rendendo indispensabili le misure cosiddette “salva precari”;
Ha condizionato in negativo i pur necessari processi di riforma della secondaria;
Ha messo in crisi, nella primaria, assetti consolidati e collaudati della didattica;
fondamento di buone performance riconosciute anche in ambito internazionale.

Oggi 12 Marzo, giornata di difesa della scuola pubblica, diciamo la nostra. Con un blitz alle porte del MIUR abbiamo esposto un grande striscione lungo 7 metri in cui a malapena siamo riusciti ad inserire con un carattere di scrittura minuscolo tutte le nostre proposte per una scuola migliore riassunte nell’AltraRiforma.

Dichiara Jacopo Lanza per l’ Unione degli Studenti: “Il ministro Gelmini ci ha più volte accusato di essere conservatori, anche la manifestazione di oggi ha ben poche rivendicazioni per cambiare la scuola” continua Lanza “Queste sono le proposte elaborate da migliaia di studenti durante le assemblee e le occupazioni di questo autunno. Abbiamo deciso di lanciare una sfida ai partiti del centro-sinistra riassumendo i temi dell’AltraRiforma in 10 domande alle quali aspettiamo immediata risposta”
Il testo dell’altrariforma è disponibile in pdf: http://issuu.com/retedellaconoscenza/docs/altrariforma_scuola

Oggi partiremo in corteo alle 12:30 da Piazzale Aldo Moro.Anche gli studenti universitari si riuniranno a Roma il 26 e 27 marzo per discutere in un’assemblea nazionale dell’AltraRiforma dell’Università cui parteciperanno centinaia di studenti da tutto il paese.

Unione degli Studenti

Riceviamo e pubblichiamo questo intervento della nostra amica e oramai nostra editorialista preferita Marcella Raiola.

Toccata (e molto) dalla vicenda degli operai Mirafiori, domenica notte ho pubblicato su Facebook la nota che vi “incollo” qui sotto. Ebbene: HO RICEVUTO, FINORA, BEN 206 commossi ringraziamenti, molti dei quali da ex operai, operai e figli di operai, che mi hanno detto di essersi sentiti interpretati, amati, capiti… Sono intenerita, consolata e frastornata. Soprattutto, sono felice perché constato che esiste un ALTRO paese, suscettibile di essere coinvolto e convinto dalla Parola,un paese che crede nella solidarietà e nella dignità del Lavoro Umano inteso come progetto esistenziale complessivo e non solo come meccanica riproduzione seriale di oggetti spesso inutili. C’è una ricostruzione “possibile” da gestire. INSIEME.

Grazie!

A UN’OPERAIA FIOM DA UN’OPERAIA MIUR
pubblicata da Marcella Raiola il giorno domenica 16 gennaio 2011 alle ore 3.27

Non so niente della fabbrica. Non so niente dei tornelli che girano quando fuori è notte e nebbia densa come sugna. So di pensiline, di attese lunghe al freddo dell’alba, di trenini che mi portano in un altro scomposto anfratto del Vesuvio, e di umidità che intride le ossa, mentre cammino per strade ancora silenziose e grigie, andando verso un posto con quadri d’ardesia docili al gesso, per scrivere le parole che contano e che hanno contato, per capire come vanno le cose e come sono andate, per decidere se seguire quelli che le hanno cambiate, per stanchezza, violenza o convinzione, o se accettarle così come sono, per egoismo, garanzia di privilegio o viltà.
Non so nulla di olio che cade sulle spalle da una carrozzeria che sovrasta e sghignazza, da un motore che pesa e minaccia, né di frastuono vibrante che introna e rintrona alle tempie come i latrati di Cerbero; non so di puzzo acre di vernici, di braccia che non ne possono più di stare alzate, di bocca impastata, occhi arrossati; so di insulti e calunnie, di delazioni e rabbia, di incomprensione e viltà, di urla e solidarietà, di soddisfazione e piaggeria, di delusione e frustrazione, di disillusione e fiducia malriposta, di sonno traditore che prende sul treno del ritorno e corde vocali che un tempo vibravano per cantare le arie di Zerlina e di Donn’Anna, e che ora a stento producono un suono baritonale e greve.
Non so ancora nulla di controlli occhiuti, di pause pipì, di incentivazioni, compensi e scompensi, di pensiero diffratto, polverizzato, arreso, sotto un casco giallo o blu rigato. So di alienazione e sconforto, di impotenza ineludibile e lungimiranza necessaria. So che sono chiamata e vocata a sperare che quel che faccio serva a tutti e so che tu sei indotta e costretta a sperare che quel che fai serva al maggior numero possibile di noi e di “altri”, anche se tu, quel che fai con le tue mani, non lo compri perché puoi o riesci a farne a meno, o non lo compri perché non puoi permetterti la tua stessa creatura…
Ma il tuo “NO” è stato un corso accelerato di vita di fabbrica. Il tuo “NO” mi ha messo l’elmetto giallo in testa, addosso la tua tuta scura e la tua resistenza; il tuo “NO” ti ha fatto uscire dal telecomando annoiato, dalle pagine di storia snobbata, sorvolata, dalle statistiche e dagli indici di borsa seguiti con insofferenza e indifferenza. Il tuo “NO” è il partito che non mi accolse, la mia formazione politica contratta in monosillabo olofrastico, il mio turno di prova, la mia sirena, la mia mensa, la mia paura, la mia assemblea. Il tuo “NO” ha vinto quello che le parole hanno interesse a vincere: la partita con l’anima di chi legge. E il tuo “NO” è più di uno stilema prezioso, di una definizione liberatoria; il tuo “NO” è più dell’insolente degnazione, della corrispondenza biunivoca, della realizzazione incoativa, della duttile coesistenza di sviluppi, delle parole belle, esaltanti, roboanti, distintive, delle parole sottili ed eleganti che mi fanno sentire padrona del mio destino, padrona del Destino.
Il tuo “NO” è stato l’affresco più bello, il museo dei musei, il capolavoro della galleria, l’altezza squadrata della Mole. Ricca e piena è diventata l’anima, istruita dal tuo “NO”. Ora so di che si parla quando si parla di te; ora so a che si attenta quando ti si impone di dire “SI” o “NO”. Ora so con quanta forza e con quanto sdegno devo dire il mio “NO” ogni volta che verranno ad estorcermi un “SI”. Non sciuperò il tuo “NO” d’acciaio; contaci! Sarà duro anche il mio. Duro come l’ardesia.

Il Miur proroga la pubblicazione delle graduatorie prioritarie definitive al 5 novembre 2010. Pubblichiamo questa nota di Gilda degli Insegnanti in merito agli elenchi definitivi per il decreto Salva Precari.

In risposta alle numerose richieste di proroga della produzione degli elenchi definitivi, al fine di garantire la massima accuratezza possibile nei controlli sulle domande pervenute, con nota prot. n.9644 del 29 ottobre il MIUR ha disposto la seguente nuova tempistica:

4 novembre: prenotazione elenchi prioritari definitivi;

5 novembre: popolamento della banca dati per le convocazioni dagli elenchi prioritari.

Alla data del 5 novembre saranno parimenti effettuati gli scarichi per l´inoltro all´INPS dell´elenco dei beneficiari.

Un punto a favore della battaglia intrapresa dal Coordinamento regionale dei 426 dirigenti scolastici siciliani (vincitori del concorso ordinario del 2004), dopo il lungo sit-in a Roma, davanti alla sede del ministero: ieri – 7 ottobre – infatti presso la sede del Miur si è svolto l’incontro tra una delegazione del Coordinamento e la rappresentanza del ministero, a cui hanno preso parte il Capo della segreteria tecnica del ministero Gianni Bocchieri, il segretario particolare di Giuseppe Pizza (sottosegretario di Stato) Marco Romano, il Capo dipartimento del Miur Giovanni Biondi, l’assessore regionale alla Pubblica Istruzione della Regione Siciliana Mario Centorrino e i rappresentanti delle organizzazioni sindacali Flcgil e Cisl Scuola.

Durante l’incontro i delegati del Miur hanno confermato le notizie già anticipate da esponenti parlamentari di Camera e Senato, sostenitori del disegno di legge Siragusa – Lo Monte, con particolare riguardo all’accelerazione impressa dall’autorizzazione dell’Assemblea di Palazzo Montecitorio all’assegnazione del disegno di legge alla I Commissione in sede legislativa.

Il Coordinamento dei dirigenti scolastici siciliani esprime «forte apprezzamento per il proficuo lavoro svolto dal Miur e dai Parlamentari a sostegno della battaglia intrapresa in favore di una sollecita ed ottimale soluzione della vicenda concorsuale, prendendo atto dell’importante risultato ottenuto dalla mobilitazione permanente iniziata dal coordinamento dallo scorso 21 settembre, e ribadendo l’intenzione di non desistere dalla dura lotta intrapresa e che continuerà a fianco degli organi ministeriali e della deputazione parlamentare al solo scopo di sollecitare una rapida ed equa soluzione del problema che da troppo tempo assilla la scuola siciliana e che soddisfi gli interessi di tutte le parti coinvolte».